París, 7 sep (Prensa Latina) La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) instó hoy a los gobiernos a regular la Inteligencia Artificial (IA) en las escuelas para garantizar el enfoque humano de su aplicación.
«La IA Generativa puede ser una tremenda oportunidad para el desarrollo humano, pero también puede causar daños y prejuicios. No puede integrarse en la educación sin el compromiso público y sin las salvaguardias y regulaciones necesarias», advirtió la directora general del ente multilateral, Audrey Azoulay.
En un comunicado a propósito del regreso a las aulas por estos días, Azoulay destacó que la Unesco publicó las primeras orientaciones mundiales sobre esta rama de la ciencia en la Educación y la Investigación, concebidas para hacer frente a las perturbaciones causadas por las tecnologías de la IA Generativa.
De acuerdo con la organización, los gobiernos deben actuar sin demora en aras de garantizar un enfoque centrado en el ser humano en el uso de la poderosa herramienta.
Al respecto, pidió que se apliquen sus recomendaciones, de manera que los países cuenten con una reglamentación y una formación del profesorado adecuadas.
La IA Generativa es una rama de la Inteligencia Artificial que permite mediante comandos generar contenido original a partir de datos existentes, como textos, imágenes, música y otros.
Además de ofrecer detalles sobre la herramienta y sus implicaciones, la Unesco insiste en alertar sobre el impacto que tiene en el empeoramiento de las brechas digitales de datos.
Asimismo, recomienda en sus orientaciones un límite de edad mínima de 13 años para el empleo de la IA Generativa, el establecimiento de marcos políticos dirigidos a la utilización con ética y la protección de la privacidad.
Unesco pide a gobiernos regular inteligencia artificial en escuelas
